紐約州立大學和紐約市立大學在確保畢業生能夠競爭需求工作並具備在職業生涯第一天取得成功所需的技能方面發揮著不可或缺的作用。 為此，兩個公立學校系統都增加了對學徒和實習計劃的投資，通過這些計劃，紐約州立大學和紐約市立大學的學生可以將他們的課堂學習應用到實踐和現實世界的環境中——這是一種促進學生就業成果的策略。 紐約州立大學和紐約市立大學將擴大這些課程，包括全州需求量大的職業專案，如心理健康專業。
紐約市立大學和紐約州立大學運營著六個贈款專案，總預算為3500萬美元。
紐約市立大學學徒制是一項協調一致的努力，旨在將與當地公司的學徒前制嵌入應用科學副學士 （AAS） 學位課程中，為參與的學生提供學徒前在工作場所度過的時間的學位學分。 AAS 學位課程旨在成為具有直接就業出口的最終學位，包括技術、醫療保健和商業途徑。 紐約市立大學處於有利地位，可以利用其社區和綜合學院的資源來擴大新興、需求旺盛的行業和職業的學徒制，從而幫助大學的學生創造穩定的職業生涯。
狀態：該計劃於 2023年初啟動，支援 10 紐約市立大學從事學徒前開發，作為其 AAS 計劃重新設計工作的一部分。 在之前與紐約市就業首席執行官委員會合作開始的學徒工作的基礎上， 10 所大學正處於不同的實施階段。 一些學徒制在 2023學年進行，而另一些則在 2024學年啟動。
迄今為止的計劃成果：在小範圍內，學徒前培訓的整合已經在改善 AAS 畢業生的工作成果方面顯示出成功的早期跡象， 88% 的學生在春季 2023 期間參加學徒前培訓，並在他們的學徒前經驗后被錄用。
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通過這項8 萬美元的計劃，紐約市立大學正在擴大其帶薪實習和職業發展計劃，為學生提供接觸和接觸各種行業的機會，以推動他們畢業後進入職業生涯。
紐約市立大學春季前進計劃讓大學前兩年的學生在學年期間在技術、醫療保健、行銷和通信等一系列領域進行兼職帶薪實習。 該計劃為學生的研究領域提供帶薪工作經驗，同時允許學生在決定職業道路不適合他們時為時已晚之前探索職業選擇。 紐約市立大學從實習到就業計劃將應屆畢業生和大四學生安排在紐約市尋求填補空缺職位的小型企業進行帶薪全職實習。 在實習結束時，參與的企業可以作為員工入職實習，並獲得入職前五個月的工資補貼。 該計劃同時降低了小型企業的人才搜索和入職流程的風險，同時為畢業生提供了踏入所需行業大門的機會。
狀態：於 2023年 2 月啟動，第一批於 2023年 6 月結束。 鑒於該計劃的成功，該計劃將在24財年繼續進行。
迄今為止的計劃成果：
紐約市立大學將培訓學生成為合格的心理健康專業人員，他們將與因行為和心理健康情況而需要預防、治療和康復服務的個人一起工作。 紐約市立大學心理健康培訓計劃將激勵在紐約市立大學 19 個校區註冊的少數族裔和多語種學生進入或繼續學習，為他們進入心理健康領域做好準備。 這筆 200 萬美元的投資將支援三個專案：
狀態：待定
該計劃將通過建築業以外的所有行業的註冊學徒和學徒前計劃，幫助擴大高技能工作力。 通過僱主激勵措施，為紐約州立大學的學生進入學徒制做好準備，註冊學徒制支援計劃和商業推廣。 紐約州立大學和NYSDOL的目標是最大限度地提高整個紐約高需求、有競爭力的工資職業的參與者的機會，同時增加僱主和校園合作夥伴的參與度。
狀態：待定
實習是一種應用學習，已被證明對學生的成功和完成有很大影響;然而，存在許多障礙，可能會阻止學生參與這些學習體驗。 這1200萬美元將用於支援學生獲得實習機會以及克服障礙，包括兒童保育、交通、暑期實習的學費支援、無薪實習學生的津貼以及開發先前的學習評估，以幫助學生應用目前的工作來獲得大學水準的學分。 作為該倡議的一部分，州長宣佈了氣候軍團實習計劃，該計劃將為紐約州立大學的學生在具有環境和可持續發展使命的州機構提供帶薪應用學習機會。 在第一年，多達 40 名學生將被選中參加身臨其境的現實生活工作體驗，以獲得紐約州立大學和州機構研究和政策方面的補償和大學學分。
狀態：待定
紐約州立大學將為校園提供更多的機會，以支援目前針對學生、教職員工的心理健康培訓和發展計劃。 300萬美元的額外計劃將為有興趣在心理健康領域從事職業的學生提供教育機會。
狀態：預計將於 2024年推出。